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传统学问与学问创意产品设计的融合研究

2021-04-09 20:20:11 工业设计 2021年3期
关键词:传统学问融合

陈俊龙 陶然

摘要:目前我国学问创意产品设计还处于初级阶段,存在很多问题,而我国传统学问源远流长,博大精深,若将其与学问创意产品设计相融合,必能碰撞出新的火花。文章通过分析学问创意产品设计的现状与存在问题,提出传统学问与学问创意产品设计的融合思路,并赋予实践。以期满足现代人们的审美需求,为学问创意产品设计提供新的设计思路。

关键词:传统学问;学问创意产品设计;融合

中图分类号:TB472 文献标识码:A

文章编码:1672-7053(2021)03-0147-02

1学问创意产品设计的现状及存在问题

1.1 学问创意产品设计的现状

学问创意产品设计是工业设计领域的重要组成部分,它是学问传承的载体,是学问与科技融合的产物。许多国家在学问创意产业领域已经取得了显赫的成绩。例如,日本学问创意的跨界应用精细化、传承化;英国学问创意的IP形象多元化、科技化等。在大趋势的引领下,国内对于具备学问内涵的产品需求与日俱增,能够彰显其学问特点与风格,使得学问创意产品越来越受到消费者的喜爱,学问创意产业也正向着多元化、趣味化、综合化方向发展。

1.2 学问创意产品设计的存在问题

国内学问创意设计处于起步摸索的初级阶段,设计提炼等环节存在以下问题:

1)表层化使用传统元素符号,并未深入挖掘传统学问符号的意义。图案花纹经设计加工以复制贴图的形式运用于产品中,虽让人产生观赏性错觉,却失去产品本身的学问传播意义。

2)片面追求产品观赏性,忽略产品的实用性。在学问创意产品设计中,虽然很多设计具有较好的观赏性,但少有实用性与功能性的考量。

3)产品造型过于单一,缺乏创新设计。一些跨领域融合的学问创意设计通常会受到行业技术指标的约束,一定程度上限制了设计者的创造思维,使得产品缺乏创新性。

2传统学问与学问创意产品设计的融合意义

国家在强调提高学问自信时,中国社会正迎来积极地升级转型。习大大总书记指出,要跟随时代要求,深入挖掘中国学问蕴含的思想观念、人文精神,推进国际传播力,展现真实、立体、全面的中国,从而提升中国的学问软实力。提高学问自信、学问软实力的前提是对于传统学问的继承,通过对优秀民族学问的提炼与学问创意产品设计的融合使产品在市场上流通,促使消费者以现代化的崭新视角感受产品背后蕴藏的学问内涵。

此外,随着体验经济时代的到来,学问创意产品的设计与开发逐渐由“物象”的简单复制转向“情感”的互动体验。通过对传统学问元素、背景的深层挖掘,能让消费者与学问创意产品之间产生情感共鸣。

3传统学问与学问创意产品设计的融合思路

下文提出的思路主要针对具象的物质学问转译,即选取现实具象的学问形态作为源符号, 采用排列组合、异质重构、融合嫁接等方法转译为目标符号。

3.1 挖掘所研究对象的学问深度

学问创意产品的特点在于学问属性对整体设计起决定性的作用。创作过程中需坚决抵制对所研究学问背景不了解、不深刻的情况,避免低水准的造物设计。应全方面、深层次地对其内涵进行挖掘,通过透析学问的内在底蕴,以通俗易懂的重构形式将其表现。此外,设计中对于学问深度的表达还需“形神兼备”,即学问内涵的外在形态表达与学问元素的内在底蕴同时具备。

3.2 选取代表性学问元素进行提炼

代表性学问元素,即是研究对象的专属学问特色,也是学问创意产品的精髓所在。当下学问创意产品同质化严重,其主要表现为种类稀少、造型单一、形式套用,机械化的将设计附着于产品之上必然会使消费者逐渐失去购买兴趣。需要对专属学问中物质形态与意识形态进行剖析,只有提炼代表性元素才能打造出具有差異性与独特性的产品。

提炼学问中的典型元素需通过大量的资料查阅和设计者本身对于学问的理解。具象符号意象化,即将繁琐的传统学问符号以抽象提炼的设计手法进行重新构建,创作出简洁的语义元素融入产品。

3.3 找准现代化产品古今融合

提炼具象物质学问中的代表性元素,使其与现代产品进行形态、功能整合,以表达学问内涵,改善以用户体验为目的古今融合设计,顺应现代产品趋势,满足人们的生活方式与审美需求。 进行融合的前提是找准目标载体,即选择与学问内涵高度匹配的现代载体。既是产品视觉形态的融入,也是研究具象物质学问在产品功能上的间接迁移。传统与现代结合并不局限于载体的选择,也可以将学问融入体现时代特征的材料工艺、科技美学当中,多方探寻传统与现代融合的关联点,在展现传统学问魅力的同时,给予人们现代化的人文体验。

3.4 审视学问特色进行修饰设计

产品设计对传统学问的传承和创新是民族情感的表现,体现在有形的物质符号和无形的精神内容上,基于传统学问语境的产品设计可以从形态、生活哲学、意境、色彩、材料、传统工艺、图纹等方面去表现学问内涵和情感。

CMF 设计的作用是为产品赋予表情,在实现结构功能、塑造外观形态的基础上具有更多美感。要在创作后期使学问创意设计更出彩,还需重新审视学问特色,通过修饰设计为作品加分。

4《乐埙》系列学问创意产品设计

经上文论述,现运用传统学问与学问创意产品融合的设计方法开展实践。拟定学问为传统埙乐学问,以香薰为现代产品载体设计一款学问创意产品。

4.1 埙乐学问的特征

埙是中国特有的古典乐器,迄今约有七千年的历史。音色朴拙抱素独为地籁,在世界原始艺术史中占有重要地位。由于埙乐器发音特色质朴、沧桑,所以埙乐器被大众认知为适合表达幽怨孤寂之情的特色乐器。白居易曾写道:“朱绂宠光新照地,彤襜喜气远凌云。荣联花萼诗难和,乐助埙篪酒易醺”。因此,埙作为中国历史中最为古老的乐器之一,其音色表达的情感也随时代变迁而不断蜕变。

4.2 以香薰产品为载体

“乐助埙篪酒易醺”描述了宫廷焚香奏乐庆祝佳节的历史传统。埙乐学问选择现代香薰产品为载体进行融合,就是将埙乐特色、制埙工艺与香薰本身的香氛属性通过提炼听觉、视觉与产品本身的嗅觉感官进行形态功能的融合,以崭新的使用体验对消费者进行潜意识的学问传播。

4.3 埙乐学问创意产品设计的思路

深入研究埙乐学问并找准现代结合的目标载体后,古今融合与学问特色修饰就成了设计的核心问题。下面结合作品《乐埙》从学问创意设计角度出发,阐述其设计思路。

4.3.1 与制埙工艺结合打造产品形态

一款好的香薰学问创意产品可通过外观造型、产品样式、主体颜色等视觉特点获得所传递的学问理念,将学问内涵提炼至产品的外观形态中往往需要深入探究融入元素背后所蕴含的学问特色。《乐埙》的形态外观灵感源于《乐书》对制埙工艺的描述:“埙之为器,立秋之音也。平底六孔,水之数也。中虚上锐,火之形也。埙以水火相和而后成器,亦以水火相和而后成声”。设计时将制埙过程中水形与火炼的阴阳特性进行提炼,主体设计呈水滴状。提取火焰元素,设计“中虚上锐”的外壳造型,以镂空处理方式表达火焰燃燃升起的状态。色彩方面,产品主体采用秦汉时期水德学问的象征色玄黑,体现埙乐学问的悠久历史。外壳运用中国传统代表色之一的藏青来彰显古典韵味。

4.3.2 与埙乐结合打造多感官产品功能

将埙乐学问的音乐属性以产品功能的形式赋予设计是一种使用体验的创新。《乐埙》在原有香薰的产品功能上通过增加音乐播放满足埙乐学问核心特色的同时,也将香薰学问创意产品的感官体验提升到了新的高度:《乐埙》汇聚于嗅觉、视觉、听觉三感官于一体,给用户带来不同的使用体验。研究表明:音乐结合香味疗法有助于缓解痛苦,改善睡眠质量,促进身体健康。满足了兼顾整日忙碌的上班族以及注重身体健康的老年群体。

5结语

现有学问创意设计想要摆脱千篇一律、毫无新意的流水式制作方式,就必须以深挖学问内涵為前提,不断探寻设计开发的新思路。本文基于以人为本的设计理念,从“挖掘所研究对象的学问深度”“选取代表性元素进行提炼”“找准现代化载体古今融合”“审视学问特色进行修饰设计”四个方面探讨学问创意设计的思路,在深度了解学问背景、选择正确载体的同时,通过古今融合与学问修饰打造高品质的学问创意产品,使其能够更加科学的满足大众的审美与需求。

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